En días recientes, la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH), el taller “Estructura de RIZOMA para participar en el SNII: Apuntes para Ciencias Sociales, Humanidades, Conducta y Educación”, impartido por Luis Alan Acuña Gamboa, quien se desempeña como docente-investigador en la Universidad Autónoma de Chiapas y cuenta con una amplia trayectoria en el campo de la investigación educativa y difusión del conocimiento científico.
Con la asistencia de alrededor de 30 académicos y académicas de las Unidades de la UPNECH que han obtenido la acreditación en el SNII o bien que se encuentran en dicho proceso, el Dr. Acuña Gamboa abordó los principales cambios recientes que se han promovido por el SNII y que son aplicables a la próxima convocatoria del 2024, así mismo se revisaron elementos del desempeño académico que es susceptible de evaluarse para obtener la distinción.
La investigación educativa es un eje rector en la excelencia de la Educación Superior, se considera una fuente de conocimiento esencial para hacer sinergia con las tendencias globales en esta materia y en este mismo tenor, el Sistema Nacional de Investigadores e investigadores (SNII), el antes SNI, es una instancia en México creada por decreto presidencial en 1984 como parte de las políticas para evaluar la mejora de la Educación Superior y reconoce la producción científica que realizan docentes-investigadores de las Universidades en el país otorgándoles una distinción.
La Rectora de UPNECH, Graciela Aída Velo Amparán, brindó a las y los presentes un mensaje de bienvenida y el Secretario Académico, Jorge Burciaga Montoya, se encargó de cerrar esta importante actividad, no sin antes reconocer y agradecer la importante aportación del ponente y la asistencia de participantes.
Cabe mencionar que esta actividad de habilitación docente es parte de un proyecto estratégico enfocado en la formación de Investigadores educativos, el mencionado proyecto es diseñado por la Secretaría Académica como parte fundamental del Plan de Desarrollo Institucional hacia el año 2027 de la UPNECH.