Recientemente, llevó a cabo en la Unidad Juárez de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH), el examen profesional de Licenciatura en Pedagogía, la sustentante Samantha Mendoza Reséndiz, quien defendió su proyecto de Intervención Pedagógica, el cual tuvo como propósito “La mediación pedagógica como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de habilidades estéticas y socioemocionales, en el proceso de la comprensión lectora con alumnos y alumnas de quinto año de primaria”, mismo que llevó a cabo en la Escuela Primaria Amado Nervo en el turno vespertino, orientando de manera constructivista el trato a la inclusión de alumnos y alumnas en los ambientes de aprendizaje en una escuela primaria en Ciudad Juárez Chih,.
Para tal fin utilizó una metodología cualitativa apoyándose de la observación, pruebas diagnósticas, y entrevistas, para sistematizar datos e información que posibilitara identificar una necesidad de intervención.
El sínodo estuvo compuesto por Jorge Burciaga Montoya como vocal; Evgueni Pinto Torruco como secretario, y Marco Antonio Ortega Meza como presidente, quienes entablaron un dialogo respetuoso y ameno de ideas con relación a su proyecto y preparación académica, a lo cual la sustentante mostró una defensa de excelencia y profesionalismo, otorgándole una mención honorifica muy merecida por su trabajo y dedicación en su trayecto formativo, y por dejar ver con su preparación y actualización profesional en el campo de la educación, que la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua egresa profesionistas en la educación con prestigio, valores y calidad académica, en hora buena por su reciente grado académico.
Felicitamos enormemente a la sustentante Samantha Mendoza, quien estuvo acompañada en su examen profesional por su familia.
Tanto Pedro Rubio Molina, rector de UPNECH, así como Sergio Guillermo Armendáriz Díaz, director de Unidad Juárez, se unen a la felicitación y externan su beneplácito por las y los estudiantes que culminan su formación de manera satisfactoria y con ello se elevan los índices de titulación de la universidad.